FOSBOS Erding feiert erfolgreiches Debüt bei „Jugend forscht“

Von Mykofiltration und unliebsamen Insekten

Preisträgerin Jennifer Juhas (r.) mit Biologie-Lehrerin Isabella Kurz. Foto: Jens Baumgärtel.

Mit großem Stolz blickt die Berufliche Oberschule Erding auf ihre erstmalige Teilnahme am Regionalwettbewerb „Jugend forscht – Region München Nord“ zurück: Drei Projektgruppen gingen am 25. und 26. Februar 2026 in der AirportAcademy der Flughafen München GmbH an den Start – und erzielten auf Anhieb einen hervorragenden Erfolg. Eine der Arbeiten wurde mit dem 3. Preis im Fachgebiet Biologie ausgezeichnet. Die Freude in der gesamten Schulfamilie ist groß, zumal die Vorbereitungszeit von etwas mehr als einem halben Jahr sehr knapp bemessen war.

Die Projekte spiegeln die fachliche Bandbreite und den Forschergeist der Schülerinnen und Schüler eindrucksvoll wider. Das Team aus der Technik-FOS entwickelte unter dem Titel „Schwermetallentfernung bei der Aufbereitung von Trinkwasser durch Entwicklung und Konstruktion einer Filterkartusche und Nutzung des Prinzips der Mykofiltration“ eine innovative Lösung, um Schwermetallrückstände aus Wasserproben zu entfernen. Vincent Georg Freiherr von und zu Fraunberg und Phillipp Vincenti (beide FOS Technik 12) setzten dabei auf die Filtration mittels Pilzmyzel und konstruierten eine einsatzfähige Kartusche.

FOSBOS Erding bietet Workshop zur Berufsfindung an

Meine Stärken – mein Job!

Martin Wittmann von der Sparkasse Erding-Dorfen, Julia Werth, Stephanie Parau, Bettina Lang-Lewin (alle drei vom Stärken-Workshop) und Beratungslehrer Bernhard Schuster. Foto: Katrin Dobler.

Welcher Studiengang oder Beruf ist der richtige für mich? Das ist für viele Schülerinnen und Schüler der Beruflichen Oberschule Erding eine zentrale Frage. Um das herauszufinden, muss man sich erst einmal über seine eigenen Stärken im Klaren sein. An diesem Punkt setzt der Workshop „Stärkenjob – finde deine berufliche Heimat“ an. Die Grundidee ist es, die eigenen Stärken – nicht die Schwächen! – zu ermitteln und darauf basierend eine passende Berufsausbildung oder einen passenden Studiengang zu ermitteln.

Der erste Schritt fand im Vorfeld zuhause statt:  Mithilfe des speziell für diese Altersgruppe entwickelten Tests „StärkenRadar TEEN“ ermittelten die Teilnehmerinnen und Teilnehmer ihre fünf wichtigsten Stärken. Am Workshop-Tag in der Schule wurden die individuellen Kombinationen der fünf Stärken zu einem so genannten „Jobfundament“ zusammengeführt. Hierbei wird unter anderem geschaut, welches Umfeld die Jugendlichen brauchen, um ihre Stärken im Job einbringen zu können oder welche Interessen im Job eine Rolle spielen sollten.

Diese Parameter wiederum wurden anschließend in einen KI-Chatbot überführt, der auf einer fundierten Grundlage seriöser Quellen fußt, um relevante Berufe und Studiengänge zu ermitteln. Abschließend wurde das Ergebnis in Kleingruppen diskutiert und mit Hilfe der drei von der StärkenEffekt GmbH zertifizierten „StärkenCoachs“ eingeordnet.

„Der Workshop war eine tolle Erfahrung für die Teilnehmerinnen und Teilnehmer. Besonders erfreulich ist es, dass uns die Sparkasse Erding-Dorfen hier mit einer großzügigen Spende in Höhe von 2000 Euro unterstützt hat“, freute sich Beratungslehrer und Initiator des Projekts Bernhard Schuster.

Französisch-Kurse der FOSBOS Erding fahren nach München

Feiern im Institut français

Die Lehrerinnen Julia Landersdorfer (l.) und Jutta Neßlauer-Brenner (r.) mit den Schülerinnen und Schülern vor dem Institut français. Foto: Sarah Matton.

Die Schülerinnen und Schüler der 12. Klassen des Wahlpflichtfachs Französisch und der Ausbildungsrichtung Internationale Wirtschaft durften am 26. Februar 2026 an einem Workshop zum Thema „Jour de fête“ teilnehmen. Dabei brachten ihnen zwei Muttersprachler verschiedene Festivitäten frankophoner Länder näher. Die Schülerinnen und Schüler durften dabei auch selbst aktiv werden und am Ende dann ihren eigenen erdachten Feiertag vorstellen.

Nach einem Abstecher ins Romanistik-Institut der Ludwigs-Maximilians-Universität (LMU) mit der eindrucksvollen, erst kürzlich renovierten, Bibliothek machte sich die Gruppe bei schönstem Sonnenschein auf den Weg zur Hochschule München. Dort erhielt sie einen Überblick über angebotene Studienfächer und anschließend eine kurze Führung durch die wichtigsten Gebäude der Hochschule. Auch einen Hörsaal durften die Schülerinnen und Schüler besichtigen.

„Bei dieser Exkursion konnten unsere Französisch-Lernenden in der beeindruckenden Kulisse des Institut français mit Muttersprachlern interagieren und sich zudem über ihre Möglichkeiten nach ihrer Schullaufbahn informieren, vor allem mit ihrer zweiten Fremdsprache Französisch“, sagt Lehrerin Jutta Neßlauer-Brenner, die gemeinsam mit Julia Landersdorfer den Ausflug initiiert hat.

Jutta Neßlauer-Brenner und Julia Landersdorfer

Projekttag des Ehemaligen-Netzwerks (ENET) an der Beruflichen Oberschule Erding

Studien- und Berufsberatung aus erster Hand

Schulleiter Jens Baumgärtel (v., 3. v. l.), daneben Stellvertretender Landrat Franz-Josef Hofstetter, ENET-Verantwortlicher Martin Hesel und Elternbeirätin Friederike Aschenbrenner mit dem ENET-Organisationsteam und den Referentinnen und Referenten. Foto: Katrin Dobler

Bereits zum 17. Mal kamen am 13. Februar ehemalige Schülerinnen und Schüler zurück an die Berufliche Oberschule Erding, um im Rahmen des Ehemaligen-Netzwerks – ENET – ihren Beruf bzw. ihren Studiengang vorzustellen. Unterstützt wurde der Projekttag vom Landkreis Erding. Der stellvertretende Landrat, Franz-Josef Hofstetter, machte sich ein Bild von der Veranstaltung und hörte sich einen Vortrag über Maschinenbau an. Auch Elternbeirätin Friederike Aschenbrenner besuchte den ENET-Tag und einige der Vorträge.

Das Format wurde dabei immer wieder weiterentwickelt und angepasst, man denke nur an den Distanz-ENET-Tag während der Corona-Pandemie. Auch in diesem Jahr gab es wieder eine Neuerung, denn auf vielfachen Wunsch der Schülerinnen und Schüler wurde erstmals ein ganzer Schultag dieser besonderen Form der Studien- und Berufsberatung gewidmet.

Der Tag startete mit einem Vortrag von Rebecca Noppmann von der Agentur für Arbeit. Die Berufsberaterin stellte die vielen Optionen vor, aus denen die Schülerinnen und Schüler nach ihrem Schulabschluss wählen können. Neben den verschiedenen Hochschulen und Ausbildungsarten erklärte sie auch ausführlich, worauf bei Bewerbungen zu achten ist, wie eine Einschreibung abläuft, wo es Eignungstests gibt, was ein NC ist und vieles mehr. Mit ihren sehr konkreten Tipps aus ihrem Beratungsalltag lichtete Rebecca Noppmann den Dschungel der 1000 Optionen und beantwortete am Ende noch Fragen.

Gründerworkshop an der Beruflichen Oberschule Erding

Wie man ein Business aufbaut

Workshopleiter Maximilian Schneider hilft den Schülerinnen und Schülern, ihre Ideen weiterzuentwickeln. Foto: J. Baumgärtel

Der Gedanke ist für mehr und mehr junge Menschen verlockend: eine gute Idee haben, ein Unternehmen gründen, reich werden. Doch wie funktioniert das konkret? Mit dieser Frage beschäftigte sich der Gründerworkshop, der am 6. Februar 2026 zum ersten Mal an der Beruflichen Oberschule stattgefunden hat.

Knapp 30 Schülerinnen und Schüler der Ausbildungsrichtungen Technik und Internationale Wirtschaft nahmen an der von der Hanns-Seidel-Stiftung finanzierten Veranstaltung teil. Der Workshop „Grundlagen des Entrepreneurships und Einführung von Startup-Methoden im Kontext der sozialen Marktwirtschaft zur Steigerung der Gründungsaffinität junger Menschen“ wurde geleitet von Maximilian Schneider, Geschäftsführer von startokraft, einer Firma, die Gründer bei ihrem Vorhaben unterstützt. Einen ganzen Tag lang lernten die Schülerinnen und Schüler, was Unternehmertum im Rahmen der sozialen Marktwirtschaft bedeutet, und entwickelten in Kleingruppen eigene Geschäftsideen. Zudem beschäftigen sie sich mit wichtigen Bausteinen wie Zielkunden und Schlüsselpartner sowie Marketing und Vertrieb, ehe sie ihre erarbeiteten Business-Ideen präsentierten.

Zu guter Letzt bot Workshopleiter Schneider den Teilnehmenden Einzelfeedback und die Möglichkeit eines persönlichen Coachings an.

Die Schülerinnen und Schüler waren von dem Angebot begeistert und hochmotiviert und auch der Beratungslehrer der Schule, Bernhard Schuster, zeigte sich sehr zufrieden, ebenso wie Schulleiter Jens Baumgärtel, der betonte: „Berufsorientierung ist ein wesentlicher Bestandteil der Beruflichen Oberschule Erding und wir sind sehr froh, mit dem Gründerworkshop hierfür einen weiteren Baustein anbieten zu können.“