Biologie

FOS Jahrgangsstufe 12

In der Jahrgangsstufe 12 erfolgt der Unterricht zweistündig.

Ausgewählte Lerninhalte

Zytologie:

• Kennzeichen des Lebens: Bau und Funktion von Zellen

Genetik:

• DNA als Speicher der Erbinformation
• Speicherung, Vervielfältigung und Verteilung der Erbinformation
• Veränderte Erbinformation als Ursache für genetisch bedingte Krankheiten
• Gentechnologische Arbeitsweisen

Mensch als Evolutionsfaktor:

• Variabilität und Selektion als Folge der zufälligen Veränderung des Erbguts
• Angepasstheit als Folge natürlicher Selektionsprozesse
• Gegenüberstellung verschiedener Erklärungsansätze zu den Mechanismen der Evolution, u. a. von Lamarck und Darwin
• Eingriffe des Menschen in den Evolutionsprozess, wie die gezielte Veränderung des Erbguts durch Züchtung oder Gentechnik
• Auswirkungen dieser Eingriffe auf Ökosysteme, z. B. Monokulturen, Pestizideinsatz
• Entstehung und Ausbreitung von Krankheiten in der modernen Gesellschaft, z. B. Resistenzen, Allergien
• ausgewählte Maßnahmen des Umweltschutzes

Leistungsnachweise
Leistungsnachweise: 1 Kurzarbeit (keine Schulaufgaben) und mind. eine echte mündliche Note. Gewichtung 2:1

FOS Jahrgangsstufe 13

In der 13. Jahrgangsstufe erfolgt der Biologieunterricht zweistündig.

Ausgewählte Lerninhalte

Immunologie:

• ausgewählte Infektionskrankheiten, verursacht z. B. durch Bakterien, Viren, Pilze, tierische Parasiten
• Wirkmechanismen von Antibiotika, Antibiotikaresistenzen
• Mechanismen des Immunsystems: Erkennen von Selbst und Fremd
• Bildung und Bau von Antigenen und Antikörpern
• Schülerexperiment: Antigen-Antikörperreaktion, z. B. Experimente zur Agglutination mit künstlichem Blut
• Immunreaktion: unspezifische und spezifische Abwehrprinzipien (humoral und zellulär)
• aktive und passive Immunität (Impfschutz), Herdenimmunität, Impfmüdigkeit
• Fehlreaktionen und Störungen des Immunsystems, z. B. Allergien als Fehlreaktionen des Immunsystems, Transplantationsrisiken, Immunschwächekrankheiten (z. B. AIDS), Autoimmunkrankheiten (z. B. Multiple Sklerose), Ansätze für neue Behandlungskonzepte, z. B. Psychoneuroimmunologie

Neurobiologie:

• Grundstrukturen menschlicher Wahrnehmung
• Grundprinzipien neurophysiologischer Informationsverarbeitung

Evolution:

• Belege für die stammesgeschichtliche Entwicklung der Organismen
• Erklärungen für den Artwandel anhand der Aussagen von Lamarck und Darwin
• Stammesgeschichte des Menschen

Leistungsnachweise
Leistungsnachweise: 1 Kurzarbeit (keine Schulaufgaben) und mind. eine echte mündliche Note. Gewichtung 2:1